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人体学基础
浏览: 发布日期:2019-04-09
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《中等职业教育国家规划教材:正常人体学基础(第2版)(护理专业)》是中等职业教育护理专业国家规划教材,依据教育部颁布的《中等职业学校护理专业教学指导方案》和“正常人体学基础教学基本要求”编写。全书共14章,内容有绪论、细胞、基本组织、血液、运动系统、呼吸系统、消化系统、能量代谢和体温、脉管系统、泌尿系统、生殖系统、感觉器官、神经系统和内分泌系统。《中等职业教育国家规划教材:正常人体学基础(第2版)(护理专业)》系统地介绍了护理专业所应掌握的人体形态、结构和器官系统重要功能的基本知识、基础理论和基本技能。
 
《正常人体学基础》是医学中职生最早接触的一门主要医学基础课程,在进行这门课程的教学过程中,不仅让学生学习专业所必需的人体形态结构和器官系统重要生理功能的基本知识和基本技能,还可以在课堂上很好地结合一些知识点对学生进行思想品德教育,针对目前德育基础较薄弱的生源状况,以及现代医学教育的培养目标的要求,加强和改革德育的教学是每个教师的天职。结合本人在这门课程的多年实践,就教学中融入德育功能谈谈体会。
 
1、增强爱国主义情感做起,弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。
在《正常人体学基础》教材中,有许多内容让学生了解中国的历史和国情,继承和发展中华民族的优秀文化。例如,在诸论一章中介绍到,我国早在战国时代已有解剖学研究并记载于我国第一部医学经典著作《内经》中,同时还创立经络学说,记载了几百个穴位,并最早提出血液循环的概念。我国汉代名医华佗曾用麻醉剂作腹部手术,并指出适当运动,可帮助消化,流通血脉,防止疾病。现代生理学奠基入林可胜教授在消化生理和痛觉生理方面都是先驱,在国际上有较高声誉。这些内容都是爱国主义教育的生动教材,可以唤起学生民族自豪感,增强民族自信心。
 
2、培养团结协作、严谨认真的工作态度,增强社会责任感。
在标本观察实验中,引导学生积极参与,亲自动手。强调要视教学标本,像外科大夫一样,胆大心细、观察细致。乱割、乱拉、乱扯损坏一体组织是对生命的不负责任行为。在动物的生理实验中,对实验数据一起“讨论、质疑、求证、解释”,培养学生的协作精神一丝不苟的工作态度和作风。又如在血液章节的教学中,认识到健康人在献血200ml左右对机体并无不良影响,而血液对大量失血病人的生命挽救,骨髓移植对白血病患者生命的挽救是何等重要。培养他们的仁爱之心,倡导义务献血、献骨髓,增强社会责任感。
 
3、积极正确开展性健康教育,培养高尚的人格。
目前学生群体正是由少年逐渐长大成为成年的一个过渡期,是第二性征出现和生殖器官功能逐渐成熟的特定阶段。伴随着身体的迅速发育的是心理急剧的变化,一方面性器官逐渐发育成熟,女性出现月经,男性出现遗精,性兴奋随之出现,从而萌发对异性的兴趣和性冲动。另一方面当青春期发生种种生理变化时,由于他们缺乏对自身身体发育的认识,加之自控能力较差,往往产生迷惑、焦虑、恐惧等心理上的不适反应。从人格成长角度看,青春期又是一个自我觉醒、自我发展、自我完善的时期。不仅一个身体、知识增长要在青春期打好基础,而且其行为、习惯、性格以及人生观和世界观也在这一时期逐步形成。因此,对他们开展青春期性健康教育便具有重要意义。
在《生殖系统》、《胚胎学概要》、《神经系统》和《内分泌系统》章节的教学中,一方面学习生殖系统形态学知识、生理知识、发育期的各种现象以及生理和心理上的各种变化;人类生育的知识等基本内容,另一方面还着重进行性道德的教育,使他们懂得性行为的社会主义道德规范和自我控制的意义。通过性健康教育,有利于学生社会化,促进其健康人格的形成;有利于消除性愚昧,促进正常性生理和性心理的发展;有利于今后建立良好的人际关系。当前性健康教育另一紧迫任务是预防和遏制艾滋病和性病的增长。
 
4、培养体育锻炼和热爱劳动习惯,增强体质。
在《运动系统》章节指出,经常体育锻炼和体力劳动,可以提高运动系统功能,可以使骨更加粗壮、坚固,使肌腱、韧带增粗,从而增加关节的稳固性,提高肌活动能力;在《循环系统》指出经常体育锻炼和体力劳动可以提高心血管活动能力,特别是使心肌发达,工作潜力增大,对呼吸系统,可大大提高其功能,加强呼吸功能,提高呼吸系统抵抗呼吸道传染病能力;对神经系统,可促进神经系统调节功能进一步完善,从而使神经系统对刺激反应更快、更准确,使各系统器官运动更灵活,更协调;对消化系统,可使胃肠蠕动增加,消化液分泌增多,使消化和吸收能力提高,使食欲增加,有利增强体质。等等,这些例子都是从合理的体育锻炼格体力劳动能促进学生生长发育,增强体质出发,证明参加体力劳动、体育锻炼的必要性。学生易接受,从而起到热爱运动和积极参加体育锻炼的效果。